体感互动展示系统的特点：1、不需要佩戴感应设备，鞍山真实体验教育设备，从而实现无接触式人机互动。2.识别准准，灵敏，稳定，真实体验教育设备咨询，交互强。3、可以锁定使用者，不受他人的干扰。4、可定制方案，可以根据需要支持不同尺寸的屏蒂。5、可根据使用场景确定识别器放置的位置。6、用户可在1.5米以上的距离进行远程操作。7、可根据使用场景定制手势及这些手势对应的互动指令。8、展示效果多样化，有30多种风格，多方位、多层次符合不通同用户的展示需求，增加用户体验。9、多平台兼容:可在大屏、PC、 平板电脑等设备上浏览，提供良好的视觉体验。
安全体感中心是一个给用户体验式安全教育的场所 ，通过模拟挤压、高空坠落等安全事故的发生，让被教育者在观看、参与、体验的过程中，真实体验教育设备详情，把“听、看、做”思维与行动结合在一起，使其对安全事故的危险性和引发的后果有一个切实的了解，从感性上触动对安全重要性的认知。体验能够让学员感受到震撼，所以安全体感中心要严格按照安全生产规定，真实体验教育设备生产商，继续做足安全防护、做足安全培训，继续做精做细防呆防错设施，严防意外发生。要求现场管理人员要保持警惕，对现场违规操作做到及时发现、及时提醒。要求安全小组加快培养安全体验骨干，严肃认真地做好全员安全体感培训。
体感游戏技术性因其非常的人机交互技术方法和宽阔的运用市场前景慢慢获得文化教育学术研究的高度重视。科学研究以中小学教师信息科技工作能力项目培训为实例，挑选体感游戏控制板做为体感游戏技术性的保持方法，将体感游戏关键技术于中小学教师信息科技工作能力学习培训全过程。全部课堂教学设计模型为具体指导，根据剖析、设计方案、开发设计、运用、点评体感游戏技术性教学环节，来认证这一技术性方式对提升中小学教师信息科技工作能力的实效性。根据实验组、对照实验的比照试验，强调体感游戏技术性能够提升中小学教师在信息科技素质、教学设计、课堂教学机构、教学评价层面的工作能力。
